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第十章 教授炼体操

    炼体操是教师系统提供给学生练习的一种体操,长时间练习,能够强健体魄,蕴养精神,但具体效果如何,萧然暂时还不太清楚。

    7月25日上午6点30分,萧然准时来到学校操场上,这个时候高二10班所有的学生都已经到场。

    “所有同学按照高矮顺序排成三排,体育委员熊杰协助组织,立刻,马上。”萧然一到场就立刻对着大家大声说道。

    两分钟后,队列排好了,萧然继续道:“熊杰,统计一下人数。”

    “是,下面从左到右,开始报数。”熊杰大声地道。

    “报告,人数统计结束,全班54人无一人缺席,全部到位。”一分钟后,熊杰对着萧然道。

    “很好,以后就保持这个队形,每天上午6点30分,必须排好队,听明白了吗?”萧然对着大家说道。

    “是。”

    “熊杰归队,现在大家围着塑胶跑道慢跑一圈,保持队形,跑回来后,按照刚才的队伍排好。”萧然继续吩咐道。

    熊杰归队后,第一个开始带头慢跑起来,后面的学生则跟上。

    萧然看着这些学生慢跑于跑道上,想起刚刚的对话,似乎有种军训的感觉,萧然不禁心里一笑。

    几分钟后,所有学生回到了原点,部分学生累得坐在地上不停喘息。

    萧然眉头一皱,仅仅是慢跑一圈400米,就有同学累得坐在地下喘息,可见学生们的身体素质之差,这更坚定了萧然教授学生《炼体操》的想法。

    “全部给我站起来,不许坐地上,站起来慢慢活动手脚,调整呼吸。”萧然严厉地对着坐下的学生道。

    “可能大家对于我叫大家早早起床来到操场,却只是让大家跑一圈,而感到困惑吧。”萧然看到有的同学一脸疑惑地看着自己,就对着大家道。

    “我让大家来到操场上,自然不仅仅是让大家跑一圈这么简单,好戏还在后头呢。”

    “今天,我要交给大家一套功法,这套功法叫做《炼体操》,一共18个动作。”萧然对着同学们介绍道,并且小小的开了个玩笑。

    “萧老师,您交给大家的这套功法有什么作用?”其中一名戴眼镜的矮个小胖男生问道。

    “呵呵,自然是能够增强体质,蕴养精神,修炼到极致,可飞天遁地,劈山断岳,无所不能,不过你信么?”萧然哈哈笑道。

    “哈哈……”

    所有的学生都被逗笑了,现场气氛也活跃了不少。

    “好了,老师这套《炼体操》虽然不能令修炼者飞天遁地,劈山断岳,无所不能,但是增强体质,蕴养精神倒是真的。”萧然一脸严肃地道。

    “下面,请大家彼此分开一臂距离,跟着我的动作做。”萧然吩咐道。

    等同学们全部分开之后,萧然站在队伍正中间,开始正式教授《炼体操》第一个动作。

    萧然在教授学生时,自带的专注与空灵buff就会起作用,这时候也是一样的。因此学生们学习起来也比较容易。

    很快,一套动作教授完毕。

    “好,刚刚教了大家一遍,现在开始,随着我做。”萧然刚刚是一个动作一个动作的教给大家,现在也是所有动作一起连起来教授。

    这个时候,已经陆陆续续有一队队的学生来上课,偶尔也有三两人的教师走过。

    路过的老师和同学,看到萧然班级一大早就在操场上练习一种陌生的体操,都不禁纷纷好奇地看过来。

    《炼体操》动作自然,姿态优美,连贯着做起来更是非常的好看。

    “这不是高二10班班主任萧老师么?他们这是在干嘛?”一位三十来岁的青年男老师好奇地问旁边的同行老师道。

    “看起来是在做操,做得还挺好看的,不过我从来没有见过这种体操,刘老师您见多识广,您见过么?”同行的男老师想了一会儿,回答道。

    刘老师名叫刘东,是高二6班班主任,今年35岁,有着十多年丰富的教学经验,县优秀班主任,从六年前开始,就一直带着五中重点班级。

    “我也没有见过,不过这位萧老师不是教数学的么?怎么现在一大早的就教学生做操了?”刘东疑惑地道。

    “嘿嘿,听说这位萧老师是刚进入教师行业,总共就上过一天班,教过几节数学课,然后就当上10班班主任,我估计他这是新官上任三把火啊,不过,不教授学生知识,反而在教学生做什么莫名其妙的体操,这会不会有点误人子弟的嫌疑?”同行老师阴阳怪气地说道。

    “李老师,不许胡乱怀疑别人,人家萧老师这样做自然有他的道理,我们外人不要胡乱猜测。”刘东脸色一板,训斥道。

    李老师名叫李名山,四年前入职五中的历史老师,现在是高二6班历史科目任课老师。

    “是是是,您说的是。”李名山笑着说道。

    “不过,萧老师确实缺乏教学经验,更加缺乏班主任的经验。”刘东接着又笑道。

    “那肯定的,旁人一眼就能看出萧老师有点外行了,虽然不知道他教学生坐体操有什么想法,但是却给人一种乱来的感觉。”李名山接话道。

    “10班在他手上,估计一点希望都没有了,尽管10班本就没有希望。”

    刘东摇摇头,叹息一声,不再理会萧然的事,径直往教学楼而去。

    萧然又连续教了两遍《炼体操》,看大家学习的差不多了,再看表,已经7点啦,所以就宣布结束,学生们回教室早读。

    通过观察,萧然发现《炼体操》有一种恢复精神的作用,比如之前一位同学的精神是60/95,总的精神是95,但是由于没有休息好,精神没有饱满,只有60点。然而经过练习《炼体操》之后,他的精神变成了94/95。

    其他同学也是如此,只是可能不同学生做完《炼体操》的效果有点差异,有的学生恢复的多,有的恢复的少。

    体魄方面没有看到明显的变化,而精神对于学生学习的影响,萧然暂时还不清楚。

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