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第40章 教化之功

    纪墨打着盘腿坐在云床上,先接过检讨书来扫了一遍,孙富贵悄悄偷看纪墨的脸色,见纪墨皱着眉头不禁心惊肉跳,纪墨扫完把检讨书丢还给了孙富贵,很严肃的告诉他:“不够深刻,回去重写!”

    不够深刻,回去重写?孙富贵只觉晴天一声霹雳,劈得他颤颤巍巍都站不稳了,好在活到这把年纪的都是人精,他连忙又把《三字经》双手奉给纪墨:“是是是,要不弟子先给您背诵《三字经》?”

    “背。”纪墨摆摆手示意不需要,《三字经》早已都刻在他脑子里了。

    或许由于他是圣人的缘故,曾经他看过的、听过的甚至是翻过的书都一字不忘。看过的书、听过的书也就罢了,翻过的书就太逆天了。

    纪墨的学生时代常常泡在书店里,随手翻过的书刊杂志成千上万,这还不算网文,如此一来他简直就像是个会行走的小型图书馆。

    “遵命!”孙富贵连忙开始背诵《三字经》,他是精神系天选者,背诵《三字经》其实并不难,难的是《三字经》里好多字他都不认识。光想把所有的字都认全他就把先知基地几千人都问了个遍,可想而知这是多么大的工作量。悲催的是,即便如此,还没认全……

    “人之叨,性本盖……”孙富贵一亮嗓儿,纪墨就被雷得外焦里嫩。

    “停停停!”纪墨这个强迫症实在是接受不了末世版的《三字经》,直接叫停了孙富贵,然后翻开《三字经》一个字一个字的教孙富贵:

    “人之初——初!初!初!性本善——善!善!善!给我记住喽!”

    “人之初性本善人之初性本善……”孙富贵赶紧跟着念了两遍,然后忍不住小心翼翼的问纪墨:“请问圣人,这俩字是什么意思啊?”

    我特么……纪墨也是醉了:到底是我考验你还是你考验我啊混蛋!

    纪墨刚想让孙富贵滚出去,只听“叮咚”一声,系统又出来作妖了!

    “叮咚!恭喜宿主开启主线一‘教化之功’!

    “叮咚!宿主第一次开启主线,得到功法抽奖机会一次,是否现在开始抽奖?”

    终于还是出主线了吗……纪大咸鱼顿时悲从心起,支线任务随便做做也就罢了,出了主线以后自己再想这么理直气壮的咸鱼怕是难了。

    先抽个奖压压惊,片刻之后纪墨更伤心了,竟然又抽到个黑铁级功法。

    “叮咚!恭喜宿主抽中了【黑铁级功法】——【摄心法】!”

    纪墨把这《摄心法》粗略了解了一下,发现这就跟催眠术一个性质的。

    换句话说,这《摄心法》……根本就是系统给孙富贵量身定做的吧!

    到底他是宿主还是我是宿主啊喂!纪墨愤怒的吐槽,当然系统一如既往的任性不解释,不过纪墨转念一想得亏自己抽中了这门《摄心法》,否则回头孙富贵拜师了,自己都不知道能教他点儿什么。

    现在看来功法对资质是很挑剔的,就好比夏弦月修炼《火焰刀》突飞猛进,修炼《御兽诀》却是一窍不通。但夏弦月是“火系异能”,并不是“火系全能”,像《千机丹经》夏弦月就怎么都学不会……

    很显然《火焰刀》和《千机丹经》都不适合魂灵根的孙富贵,《御兽诀》可能沾点儿边儿,但纪墨刚刚抽到的《摄心法》就太适合了。

    看孙富贵眼巴巴的瞅着自己,求知若渴的像个小学生,顿时激发了纪墨“好为人师”的属性,便难得的耐心坐下来给孙富贵讲解:

    “初有很多释义,在这里是开始的意思。善也有很多释义,在这里是善良的意思。这两句的意思是,人刚刚出生的时候,秉性本来都是善良的……”

    孙富贵听得两眼放光,其实他是很爱读书识字的,龙爷张嘴闭嘴让人多看书,也都是在跟风孙富贵。只可惜这个时代文化传承严重断层,他想学也没人能教他,今天终于有人教了,孙富贵就像是一块干燥的海绵掉进了汪洋大海里,拼命的吸收着知识的养分……

    不知什么时候夏弦月也来了,身为官配的开山大弟子以及自封的教主夫人,她比孙富贵可放肆得多了,直接爬上了云床就坐在纪墨身旁,雪白小手儿托着梨腮,全神贯注的看着纪墨诲人不倦的样子。

    夏弦月觉得这个样子的师父简直帅爆了,至于纪墨教的什么,呼凯尔?

    如此一来纪墨就更有动力了,既有求知若渴的弟子心悦诚服的目光,又有丰乳肥臀的弟子含情脉脉的眼神,双重满足了他的虚荣心……

    《三字经》全文总共有一千一百四十五个字,纪墨说得口干舌燥两眼直冒火星子,即便是有孙富贵给斟茶倒水夏弦月给捏肩捶背,才勉强讲解到“幼不学,老何为”,终于还是咸鱼的瘫在了云床上:

    崩了崩了!心态崩了!还有辣么多字,本座得特么讲到什么时候啊!

    “贪多嚼不烂,今天就讲到这里,”即便如此圣人的威严还是必须维护的,纪墨瘫在云床上,有气无力的道:“你们自己回去消化消化,下课!”

    好一个“幼不学,老何为”!孙富贵听得如痴如醉,可惜纪墨讲到这里便再也不讲了,就算是再求知若渴孙富贵也不敢勉强纪墨。

    何况活到六十多岁才终于“上了小学”,孙富贵的激动之心感激之情难以言表,他恭恭敬敬的跪在地上,端端正正的直起身来,向着纪墨发自肺腑的磕了一个响头:“多谢圣人教诲!弟子感激不尽!”

    感受到了孙富贵这个响头的真诚,瘫在云床上的纪墨不禁坐直了身。

    他扪心自问:我做了什么吗?

    其实放到纪墨曾经生活的那个年代,每个孩子都享有受教育的权利。

    老师们呕心沥血诲人不倦,但在孩子们看来这似乎都是理所应当的。

    老师们上课时把知识传授给孩子们,下课时孩子们起立表示对老师的感谢有的都敷衍了事,而现在孙富贵却是发自肺腑的给纪墨磕响头!

    其实纪墨做得远远没有老师多,只是因为在这个时代受教育是最奢侈的事,只是因为没有受教育权利的人才知道受教育的机会有多么珍贵……

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